Es capaz de comprender con facilidad
prácticamente todo lo que oye o lee.
Sabe reconstruir la información y los
argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada
o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida.
Puede
expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de
precisión que le permite diferenciar pequeños matices de
significado incluso en situaciones de mayor complejidad.
Competencia
lingüística
General:
Saca provecho de un
dominio amplio y fiable de un completo repertorio de elementos
lingüísticos para formular
pensamientos con precisión, poner
énfasis, diferenciar y eliminar la ambigüedad. No manifiesta
ninguna limitación de lo
que quiere decir.
Vocabulario:
Tiene un buen dominio de
un repertorio léxico muy amplio, que incluye expresiones idiomáticas
y coloquiales; muestra
que es capaz de apreciar los niveles
connotativos del significado.
Dominio del
vocabulario: Utiliza
con consistencia un vocabulario correcto y apropiado.
Corrección
Gramatical: Mantiene
un consistente control gramatical sobre un repertorio lingüístico
complejo, incluso cuando su atención se
centra en otras actividades
(por ejemplo, en la planificación de lo que sigue, en el seguimiento
de las reacciones de los
demás).
Dominio de la
pronunciación: Varía
la entonación y coloca el énfasis de la oración correctamente para
expresar matices sutiles de significado.
Dominio de la
ortografía: La
escritura no presenta errores ortográficos.
Competencia
sociolingüística
Tiene un buen dominio de
expresiones idiomáticas y coloquiales, y sabe apreciar los niveles
connotativos del
significad.
Es plenamente consciente
de las implicaciones de carácter sociolingüístico y sociocultural
en el uso de la lengua por
parte de los hablantes nativos, y sabe
reaccionar en consecuencia.
Media con eficacia entre
hablantes de la lengua meta y de la de su comunidad de origen,
teniendo en cuenta las
diferencias socioculturales y
sociolingüísticas.
Competencia discursiva
Flexibilidad:
Manifiesta gran flexibilidad al reformular ideas con distintos
elementos lingüísticos para poner énfasis, diferenciar según
la
situación, el interlocutor, etc, y eliminar la ambigüedad.
Turnos de palabra:
Sabe cómo seleccionar la frase apropiada de entre una serie de
funciones del discurso para iniciar sus comentarios
adecuadamente,
con el fin de tomar la palabra o de ganar tiempo mientras mantiene el
turno de palabra y piensa.
Desarrollo de
descripciones y narraciones: Realiza descripciones y narraciones
detalladas integrando varios temas, desarrollando aspectos concretos
y terminando
con una conclusión apropiada.
Coherencia y cohesión:
Crea textos coherentes y
cohesionados haciendo un uso completo y apropiado de una variedad de
criterios de
organización y de una gran diversidad de mecanismos de
cohesión.
Competencia funcional
Fluidez
oral: Se expresa mediante un discurso amplio y seguido con una
fluidez natural, sin esforzarse ni dudar. Se detiene sólo para
considerar las palabras más adecuadas con las que expresar sus
pensamientos o para buscar un ejemplo o explicación
adecuada.
Precisión:
Transmite con precisión matices sutiles de significado, utilizando,
con razonable corrección, una gran diversidad de
elementos
calificativos (por ejemplo: adverbios que expresan grado, cláusulas
que expresan limitaciones).
Sabe
cómo poner énfasis, diferenciar y eliminar la ambigüedad.
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