Es capaz de comprender y
utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como,
frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo
inmediato.
Puede presentarse a sí
mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su
domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
Puede relacionarse de
forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con
claridad y esté dispuesto a cooperar.
Competencia
lingüística
General:
Tiene un repertorio
muy básico de expresiones sencillas relativas a datos personales y a
necesidades de tipo concreto.
Vocabulario:
Tiene un repertorio básico de palabras y frases aisladas
relativas a situaciones concretas.
Corrección
Gramatical: Manifiesta
un control limitado sobre unas pocas estructuras gramaticales y
sintácticas sencillas dentro de un repertorio aprendido.
Dominio de la
pronunciación: Su
pronunciación de un repertorio muy limitado de palabras y frases
aprendidas la pueden comprender con cierto esfuerzo los hablantes
nativos acostumbrados a tratar con hablantes del mismo grupo
lingüístico al que pertenece el usuario o alumno.
Dominio de la
ortografía: Copia
palabras corrientes y frases cortas; por ejemplo, signos o
instrucciones sencillas, nombres de objetos cotidianos, nombres de
tiendas, así como frases hechas que se utilizan habitualmente. Sabe
deletrear su dirección, su nacionalidad y otros datos personales.
Competencia
sociolingüística
Establece contactos
sociales básicos utilizando las fórmulas de cortesía más
sencillas y cotidianas relativas a saludos, despedidas y
presentaciones, y utiliza expresiones del tipo «por favor»,
«gracias», «lo siento», etc.
Competencia discursiva
Coherencia y cohesión:
Enlaza palabras o grupos de palabras con conectores muy
básicos, como «y» o «entonces».
Competencia funcional
Se
desenvuelve con enunciados muy breves, aislados y preparados, y con
muchas pausas para buscar expresiones, articular palabras menos
habituales y salvar la comunicación.
